勒阿弗尔诺曼底大学面向全体本科生推出一门在线跨学科课程，重点培养批判性思维。该课程旨在通过系统传授相关知识，为学生提供分析、质疑与严谨判断的实用工具，以帮助其应对当下复杂的社会与知识挑战。
这门课程为在线模块，开放给所有专业学生修读，并无先修条件限制。课程全长约10小时，全程通过Eureka平台在线授课，共分为5个单元，学习周期为14周。开课时间为2026年1月26日，至同年4月27日结束。该模块无学科背景要求，适合各类学习者，并广泛适用于所有学术领域。
课程由人类学与社会文化学者西蒙·杰拉尔博士设计，他的研究长期聚焦于人类社会与沿海、岛屿及海洋环境之间的互动关系。
理解、分析、质疑：何为批判性思维？
批判性思维并非一门孤立学科，而是一种重要的跨学科能力，有助于理解当代世界的复杂性。本课程将特别关注以下主题：虚假信息与假新闻、刻板印象与认知偏见、科学运作机制、阴谋论，以及算法与人工智能的影响。
迈向更灵活、更有意义的课程体系
该模块完全契合勒阿弗尔诺曼底大学的战略目标，即通过模块化设计提升课程设置的灵活性，提供更具意义、更贴合当代挑战的学习路径。这一举措标志着学校在创新教学形式、促进学生学业成功方面迈出了重要一步。
版本二：在原文框架内适度扩写，增强逻辑衔接与可读性
勒阿弗尔诺曼底大学近日推出一门面向全校本科生的在线跨学科课程——“批判性思维：理论与应用”。该课程旨在通过系统化的内容传递，为学生提供分析信息、质疑观点与做出严谨判断的实用工具，从而更好地应对当前社会与学术领域中的复杂挑战。
作为一门完全在线的开放模块，该课程不设专业门槛与先修要求，所有本科生均可选修。课程共计10学时，依托Eureka平台开展教学，结构上划分为5个章节，学习周期为14周。课程将于2026年1月26日启动，并于4月27日结束。其设计兼顾普适性与专业性，适用于不同学术背景与兴趣方向的学生。
课程内容由人类学与社会文化学者西蒙·杰拉尔博士主持开发。杰拉尔博士的研究专长集中于人类社会与海岸、岛屿及海洋环境之间的互动关系，其跨学科视角为本课程注入了独特的学术深度。
批判性思维：理解、分析与质疑的核心能力
批判性思维并非局限于某一学科，而是一种关键的跨学科技能，能够帮助我们厘清当代世界的复杂脉络。本课程将聚焦多个现实议题，包括：虚假信息与假新闻的辨识、刻板印象与认知偏见的形成机制、科学知识的生产与验证过程、阴谋论的逻辑结构，以及算法与人工智能对社会认知的潜在影响。
推进课程体系革新，响应时代需求
该课程的推出，是勒阿弗尔诺曼底大学推进课程模块化、构建更灵活、更有意义且贴近当代挑战的人才培养体系的重要举措。它也代表了学校在探索创新学习模式、提升学生学术胜任力方面的结构化尝试，为未来教学改革奠定了扎实基础。
